Enfance a 60 ans. A cette occasion, elle se toilette de neuf et change d'éditeur, renouvelant quelque peu ses informations et recommandations aux auteurs.
Enfance est une revue scientifique trimestrielle qui publie des articles consacrés à l'enfant et à son développement. Les domaines d'exploration sont divers : ils concernent le développement moteur, sensoriel, social, émotionnel, cognitif. Des âges très différents peuvent faire l'objet de publication dans Enfance, depuis la période néonatale jusqu'à l'adolescence. Les articles peuvent concerner le développement normal, une particularité développementale (par exemple une compétence exceptionnelle) ou bien un trouble ou handicap de développement. Les comparaisons entre divers types de développement sont encouragées. Un intérêt particulier est porté aux études situées à l'interface entre plusieurs disciplines : économie de la santé, épidémiologie, clinique quantitative, informatique, robotique, biologie animale, éthologie, ethnosociologie.
La revue fait alterner régulièrement des numéros thématiques (numéros 1 et 3) et des numéros variés (numéros 2 et 4).
Les numéros thématiques sont issus de propositions adressées au Comité de Rédaction par un auteur ou un groupe d'auteurs sous forme d'un argumentaire accompagné d'une liste de contributeurs potentiels. Le CR examine la proposition et l'accepte en l'état ou propose des modifications concernant le cadrage de la thématique ou les contributeurs, il peut aussi la rejeter. Les numéros thématiques en effet doivent nécessairement représenter une somme actuelle et internationale de contributions de haut niveau émanant de groupes différents représentant des pays différents.
Les numéros variés sont composés d'articles issus de propositions individuelles.
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2009
(Volume
2009)
Enfance
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